Educação amazônica ganha livros e jogos criados por alunos e professores

Professores e estudantes de comunidades do interior do Amazonas estão desenvolvendo livros e jogos educativos que integram o ensino escolar à realidade local. As iniciativas fazem parte do projeto “Práticas Pedagógicas Inovadoras para a Melhoria do Ensino Fundamental e Médio na Amazônia Profunda”, executado pela Fundação Amazônia Sustentável, com apoio do BNDES e do Movimento Bem Maior.

Na comunidade São Lázaro, em Fonte Boa, a professora Paulenita Batalha Otaviano liderou, junto aos alunos, a criação do livro infantil “A História do Boto”. A obra reúne relatos inspirados na vivência de pescadores da região e nas lendas tradicionais amazônicas, fortalecendo o vínculo entre escola e comunidade.

Os estudantes participaram de todas as etapas do projeto, desde entrevistas com moradores até a escrita e ilustração das histórias. Para a educadora, a experiência contribui para o desenvolvimento do senso de pertencimento e para a valorização das tradições locais no processo de aprendizagem.

Em outra iniciativa, na comunidade do Roque, na Reserva Extrativista Médio Juruá, em Carauari, o professor Antônio Omar Feitosa desenvolveu atividades que unem teoria e prática. Entre elas, está o “Jogo da Floresta”, que ensina sobre sustentabilidade, trabalho coletivo e preservação ambiental por meio de dinâmicas ao ar livre.

O projeto já impactou mais de mil educadores em municípios do interior do estado, promovendo formação continuada e incentivando metodologias que conectam o ensino às vivências dos estudantes. A proposta busca tornar a educação mais significativa e alinhada à realidade da Amazônia, fortalecendo a cultura local e o cuidado com o meio ambiente.