Censo Escolar aponta desafios na ampliação da educação ambiental em escolas brasileiras

Quatro dos sete estados que menos oferecem educação ambiental nas escolas públicas estão na Floresta Amazônica: Acre, Amazonas, Roraima e Pará, que será sede da COP30 em 2025. Os dados são do Censo Escolar 2024, conduzido pelo Inep, que pela primeira vez levantou essas informações nas redes estaduais e municipais.

Além dos estados amazônicos, Rio Grande do Sul, São Paulo e Rio de Janeiro também figuram entre os que menos abordam o tema, mesmo enfrentando tragédias climáticas recorrentes. A informação é do jornal O Globo. O levantamento revela uma preocupação nacional diante da intensificação dos eventos climáticos extremos nos últimos anos.

Segundo Narjara Mendes, professora da Universidade Federal do Rio Grande (Furg), a educação ambiental é essencial para a reconexão dos jovens com a natureza e para a compreensão crítica da sociedade consumista e dos conflitos socioambientais. Ela defende que a escola pode ser um espaço potente para formar agentes transformadores.

O Censo apontou que cerca de um terço das escolas brasileiras não realizou nenhuma atividade relacionada ao tema em 2024, ano em que a Política Nacional de Educação Ambiental completou 25 anos. A especialista alerta para a necessidade urgente de mais investimentos em formação docente e projetos pedagógicos de educação ambiental.

Em relação às estratégias adotadas, 64% das escolas afirmaram trabalhar o tema de forma transversal ou interdisciplinar, enquanto 52% o inserem em conteúdos ou experiências do currículo. Apenas 11% possuem uma disciplina específica de educação ambiental e 10% adotam o tema como eixo estruturante do currículo.

No Rio Grande do Sul, a educação ambiental é mais presente nas escolas municipais do que nas estaduais, onde apenas 5% das instituições abordam o tema. Já no Pará, a rede estadual tem 100% de cobertura, enquanto a maioria das escolas municipais ainda negligencia o assunto.

Em resposta, o Ministério da Educação anunciou atualizações na Política Nacional de Educação Ambiental e apoio a cursos de formação de professores. Além disso, a Câmara dos Deputados aprovou projeto para destinar parte do Programa Dinheiro Direto na Escola a ações de educação ambiental, que ainda será analisado no Senado.